Kurzbeschreibung des Schulprofils 

 Das  staatliche regionale Förderzentrum „J. H. Pestalozzi“ Nordhausen ist eine Förderschule auf dem Weg zum Beratungs- und Kompetenzzentrum und eine Schule für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Förderschwerpunkten körperlich motorische Entwicklung, Sprache, Lernen, emotionale und soziale Entwicklung, Sehen (außer Blinde), Hören (außer Gehörlose) sowie mit den Bildungsgängen der Grund- und Regelschule sowie zur individuellen Lernförderung.

Schulbereiche

• Schuleingangsphase

• Klassen im Bildungsgang zur Lernförderung: Klasse 3 bis 10 (Erwerb eines dem Hauptschulabschluss gleichgestellten Abschlusses)

• Grund- und Regelschulklassen

• Unterricht an einer medizinischen Einrichtung (Psychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik des Kindes- und Jugendalters am Südharz Klinikum)

Ziele:

Eigenverantwortliche Schule mit dem Schwerpunkt Netzwerkarbeit:

Entwicklungsplan des Förderzentrums – auf dem Weg zur Inklusion

Fortbildungsschwerpunkte

Personelle Fort- und Weiterbildungen haben das Ziel hohe sonderpädagogische Fachlichkeit aller Pädagogen zu entwickeln, die bei inklusiver Beschulung erforderlich ist.

Mit ihrer Fachkompetenz werden unsere Pädagogen am Umgestaltungsprozess zur inklusiven Bildungseinrichtung mitwirken – Kompetenztransfer (Kooperation, Beratung).

Schwerpunkt ist die bestmöglichste Förderung jedes Schülers (Kind-Umfeld-Analyse, Differenzierung, sonderpädagogische Gutachten, Erstellen von Förderkonzepten, Arbeit mit Förderplänen, Lernzieldifferenz und Lernzielgleichheit).

Kompetenz der sonderpädagogischen Förderung im Rahmen der differenzierten Förderung innerhalb des Förderzentrums und im Gemeinsamen Unterricht muss hohes Niveau erreichen – qualifizierte Förderangebote vorhalten,

Entwicklung kooperativer Lernformen und Methodenvielfalt im Unterricht fördern

Fortbildungen zum Thema Inklusion und inklusiver Unterricht, fachliches Spezialwissen, wie medizinische und rechtliche Kenntnisse verstärken, Arbeitskreis - Umsetzung der ESE-Leitlinien.